Attachement et Trauma dans l’adoption :

des clés pour accompagner les enfants adoptés et leurs familles

Modules 1 et 2

L’adoption fait l’objet d’un grand nombre de fantasmes et de représentations sociales qui font souvent écran à la perception juste des trajectoires individuelles, de sorte que le vécu adoptif peut se trouver tantôt nié, tantôt mis en avant comme facteur explicatif unique de tous les comportements d’allure dysfonctionnelle. Trop souvent, les postulants à l’adoption se trouvent confrontés dans leur préparation à une liste exhaustive des problèmes possibles, sur lesquels les professionnels se voient dans l’obligation d’attirer leur attention, mais les uns comme les autres se trouvent fréquemment démunis en termes de solutions. Les difficultés potentielles prennent alors l’allure d’un inventaire interminable qui ne permet pas de les mettre en perspective ni de leur donner du sens.
S’appuyant sur la théorie de l’attachement et les dernières connaissances en psychotraumatologie, cette formation a pour but de transmettre un contenu théorique bien dosé afin de faciliter la compréhension et la mise en lien d’un certain nombre de réactions et comportements des enfants face à des situations du quotidien. Elle vise aussi à donner des outils concrets favorisant l’accordage parents/enfants, la stabilisation émotionnelle et l’élaboration d’un récit de vie cohérent et qui fasse sens.
Elle se veut, enfin, une invitation à concevoir un nouveau paradigme de l’adoption, envisagée sous l’angle et avec le langage des solutions plutôt que des problèmes, en proposant, en pré- et post-adoption, des approches résolument pratiques qui misent sur le potentiel et les ressources extraordinaires des enfants adoptés.

Prérequis: Aucun

Professionnels concerné : Tous les professionnels en lien avec le monde de l’adoption, aussi bien avec les postulants à l’adoption, les parents adoptifs, les enfants et jeunes adultes adoptés : psychologues, psychothérapeutes, psychopraticien(ne)s, médecins et psychiatres, travailleurs sociaux à l’Aide Sociale à l’Enfance, Responsables d’OAA, responsables d’associations de parents adoptants ou d’adultes adoptés (APO : association par pays d’origine, etc…) , correspondants départementaux AFA….

Moyens pédagogiques :  

  • Apport de contenus théoriques et de vignettes cliniques
  • Extraits vidéos
  • Pédagogie active permettant d’expérimenter les outils de stabilisation proposés
  • Réflexion en groupe sur l’expérience professionnelle des participants

Objectifs :

  • Connaître la diversité des parcours adoptifs et repérer les facteurs de risque potentiels ainsi que les facteurs de protection
  • Savoir reconnaître les styles d’attachement des enfants et des parents pour développer une grille de compréhension des comportements parfois déroutants de l’enfant et favoriser l’accordage parents/enfants en soutenant aussi les parents dans leurs habiletés parentales
  • Connaître le mécanisme du trauma pour repérer les symptômes de stress post-traumatique, et découvrir des outils de stabilisation émotionnelle et d’ancrage dans le présent aisément transmissible
  • Disposer de concepts clairs pour transmettre aux parents des outils de compréhension pratiques et concrets
  • Soutenir le processus de « greffe » familiale en aidant les familles à tisser une continuité d’histoire de vie et à élaborer un récit familial qui fasse sens
  • Entre « normalité adoptive » (Johanne Lemieux) et signaux d’alerte : rassurer les parents et savoir référer aux professionnels compétents en cas de nécessité

Contenu : La formation est conçue en deux modules complémentaires de 3 jours. Le module 1 posera les bases nécessaires à la compréhension des concepts-clés de l’attachement et du trauma et proposera des vignettes cliniques et des partages d’expériences axés sur la diversité des parcours adoptifs et les situations courantes du quotidien. Le module 2 visera un approfondissement de ces concepts et leur application dans des contextes plus spécifiques (troubles d’apprentissage, empreintes précoces, stress post traumatique…). Il fera la part belle aux échanges et aux questionnements suscités par le module 1 et ses applications dans la vie professionnelle. Enfin, des outils d’autoapaisement et de stabilisation seront présentés et expérimentés ensemble

Module 1 :

  • Côté enfants et côté parents : la diversité des parcours adoptifs. Repères anthropologiques et sociologiques. Facteurs de risques. Facteurs de protection. La rencontre
    – Les styles d’attachement : repères fondamentaux
    – Décoder le « langage d’attachement » de l’enfant à travers des comportements du quotidien (sommeil, séparations, régulation émotionnelle, suradaptation, réactions à l’échec et à la frustration, transgressions diverses etc…)
    – Reconnaître le style d’attachement de l’adulte
    – Les conditions d’un « prendre soin » (« caregiving ») sécurisant
  • Trauma et adoption :
    – Un trauma, des traumas : traumas simples et traumas complexes. Quelques vignettes cliniques
    – Connaître l’éventail des outils thérapeutiques pour retraiter les traumas et savoir à quels professionnels référer le cas échéant
    – Outils de stabilisation émotionnelle au quotidien, aisément transmissibles et faciles à mettre en œuvre : présentation de l’EFT (Emotional Freedom Techniques) et d’autres outils apparentés
  • La « normalité adoptive » (J. Lemieux)
    – Les niveaux de besoins de l’enfant
    – La régression spontanée en âge / âge biographique, âge développemental
    – L’enfant adopté : un enfant à « besoins spéciaux »
    – Quand l’adoption n’explique pas tout : savoir repérer les signaux d’alerte

Module 2 :

  • Rappel des concepts-clés et partage d’expériences professionnelles : les apports du premier module
  • Attachement et apprentissage
    – Insécurité d’attachement et troubles de l’apprentissage : attachement et repères dans le temps / attachement et repères dans l’espace / attachement et intégration des logiques de causalité et conséquence
    – Quelques remédiations à mettre en œuvre en famille ou à l’école
  • Savoir reconnaître le trauma :
    – Qu’est-ce que l’Etat de Stress Post-Traumatique (ESPT) ? Quels signes repérer dans le quotidien de l’enfant (hypervigilance, hypercontrôle, peurs irrationnelles et incontrôlables, sommeil perturbé, phobies, troubles anxieux divers…) ? Quand référer ?
    – L’importance des empreintes précoces. Comment les retraiter
  • Parler l’adoption :
    – Tisser une continuité d’histoire de vie : des outils concrets (épreuve des 3 arbres, le « fil de vie », les « bracelets magiques », des arbres généalogiques adaptés, etc…)
    – Le pouvoir des histoires narratives : des récits à partager avec l’enfant
    – L’enfant adopté : un formidable survivant. Faire le récit des ressources
    – Adoption et « mythe familial » (Robert Neuburger)
    – Appartenance, identité et origines : un tissage subtil et complexe
  • Quand l’adoption n’explique pas tout : savoir repérer les signaux d’alerte (TDAH, troubles envahissants de développement, troubles du spectre autistique, troubles dys- divers etc…) et les différencier des comportements et besoins spécifiques liés à l’histoire adoptive, pour une prise en charge multidisciplinaire adaptée
  • Prendre soin de soi pour prendre soin de l’autre : des ressources pour les parents et les professionnels
    – Psychoéducation
    – Outils de stabilisation émotionnelle
    – Exercices d’ancrage et d’orientation
    – Construction d’éléments ressources (lieu sûr, contenant…)

Que retenir de cette formation ?

  • Des concepts clairs permettant le décodage des réactions de l’enfant dans un grand nombre de situations quotidiennes
  • Des outils concrets de stabilisation émotionnelle et d’auto-apaisement aisément transmissibles
  • Des « guidelines » pour soutenir les parents dans leurs habiletés parentales et favoriser une sécurisation du lien d’attachement
  • Des clefs pour inviter les parents adoptants à prendre aussi soin d’eux et du système familial dans son ensemble

Informations pratiques

Intervenante : Blandine CHAPUIS, psychopraticienne, praticienne certifiée en EFT clinique et Matrix reimprinting,  formée à la dynamique attachementiste et à la psychotraumatologie centrée compétences.
Titulaire d’un DU « Enfant Adopté » de l’Université de Dijon. Elle exerce en cabinet libéral à Lyon et dans la Drôme. Elle est aussi maman d’un enfant adopté en Haïti.

Selon le nombre de participants (au-dessus de 10 participants), Gwenaelle (module 1) et Yoanna (module 2) viendront co-animer avec Blandine. 

Modalités financières

Inscription individuelle : 540 €

Tarif réduit (étudiants, sans emploi, sur justificatif) : 360 €

Formation continue (avec signature d’une convention) 750 €

5% de réduction pour toute inscription aux modules 1 et 2 à la suite (uniquement tarif individuel normal).

Prochaines formations

MODULE 1 : 12, 13 et 14 Décembre 2019
MODULE 2 : 12,13 et 14 Mars 2020

Lieu : Oullins (69) Hôtel Campanile

Renseignements

gwenaelle PERSIAUX
gwenaelle[arobase]oyaformations.com

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