Le Trouble du Spectre de l’Autisme Sans Déficience Intellectuelle (TSA SDI)

Cette formation s’adresse aux professionnels qui accompagnent régulièrement des profils atypiques et qui ont besoin de mettre à jour leurs connaissances du TSA pour pouvoir les discriminer et aiguiller les patients dans la compréhension de leur fonctionnement. Elle peut aussi s’adresser aux professionnels simplement curieux de mieux connaître ce trouble neurodéveloppemental autour duquel les connaissances ont considérablement évoluées grâce à la recherche.

Ce module ne vise pas à maîtriser les outils de pré-diagnostics en vue de pratiquer des bilans mais, en les abordant avec les critères diagnostiques, il permet une bonne compréhension clinique des marqueurs du TSA SDI (ex-syndrome d’Asperger).

Cette formation se veut aussi complète que possible au sujet du TSA SDI en abordant sa description clinique et en offrant des jalons de compréhension et d’action pour pouvoir accompagner les personnes présentant ce trouble.

Pré requis : Aucun

Public concerné : Psychologues, Psychothérapeutes, Psychopraticiens, Orthophonistes, Psychiatres, Médecins, Soignants, Educateurs, Coachs…

 Objectifs d’apprentissage:

• Se familiariser avec les signes cliniques d’un TSA SDI , savoir les repérer
• Connaître les critères diagnostics pour identifier un Trouble du Spectre de l’Autisme Sans Déficience Intellectuelle et pouvoir si besoin conseiller un bilan
• Avoir des éléments de diagnostic différentiel entre HPI et TSA SDI
• Pouvoir accompagner cliniquement un parcours diagnostique
• Connaître les spécificités de l’accompagnement d’une personne avec TSA SDI

Contenu

• Les critères diagnostics du TSA SDI
  •      Éléments de repérages et particularités de fonctionnement
  •      Critères diagnostics
  •      Particularités du fonctionnement cognitif
  •      Supports d’évaluation et parcours diagnostique
• Approfondissements cliniques
• Les subtilités des profils féminins
• Les différents types de prises en charge et supports thérapeutiques
• HPI vs TSA SDI ou HPI+TSA ?

Moyens pédagogiques

• Apports théoriques
• Nombreux exemples cliniques issus de la pratique de l’intervenante
• Supports vidéos
• Groupe restreint pour privilégier la qualité de l’enseignement et les échanges avec les participants

Que retenir de ce séminaire ?

• Des repères pour repérer les traits autistiques et les discriminer du trouble autistique
• Des repères pour affiner l’accompagnement des patients présentant ces profils atypiques
• Des connaissances transmissibles en psychoéducation et en équipe pluridisciplinaire

Validation des acquis

• Les participants sont accompagnés dans leurs questionnements théorico-cliniques tout au long de la journée de formation.
• Un quizz de connaissances sera proposé à la fin de la formation.
• A l’issue de la formation, une attestation de participation sera remise aux stagiaires.
• MAJ 18/04/2023