Haut Potentiel Intellectuel : Module 1

Eléments de compréhension pour ajuster la prise en charge

De quoi s’agit-il dans cette formation ?

Que ce soit en institution ou en pratique libérale, les professionnels ont tous rencontré à un moment ou à un autre une personne présentant un fonctionnement à haut potentiel intellectuel. Ces personnes à fonctionnement spécifique sont à la fois des personnes comme les autres, que nous accueillons avec nos techniques habituelles et que nous ne repérons pas toujours comme telles, et en même temps, des personnes qui peuvent être déroutantes dans leur approche et concernant leurs besoins.

Cette formation se présente sous la forme suivante :

  • Le module 1 permet aux participants de mieux connaître ce qui relève du fonctionnement haut potentiel en général et ainsi de mieux en repérer les signes cliniques chez les personnes qu’ils accompagnent.

Puis deux modules d’approfondissement peuvent être suivis à la suite du module 1, de manière indépendante :

  • Le module 2A est un module d’approfondissement de l’accompagnement thérapeutique des enfants et adolescents
  • Le module 2B est un module d’approfondissement de l’accompagnement thérapeutique des adultes

Le module 1 va vous permettre de mieux comprendre de quoi il s’agit, car le haut potentiel intellectuel reste méconnu et souffre encore de beaucoup d’à priori qui ne permettent pas de s’ajuster convenablement.
Avec les éléments apportés, il sera plus aisé de reconnaître les personnes présentant un HPI, d’accompagner un éventuel bilan et surtout d’améliorer l’alliance thérapeutique pour une meilleure prise en charge.

Pré-requis : aucun

Public concerné :  Psychologues, Psychothérapeutes, Psychopraticiens, Orthophoniste, Psychiatres, Médecins, Soignants, Educateurs, Coachs…

 Objectifs d’apprentissage:

  • Connaitre les particularités de fonctionnement d’une personne à haut potentiel intellectuel
  • Savoir s’adapter et accompagner les besoins spécifiques
  • Avoir des éléments transmissibles en psychoéducation

Contenus d’apprentissage : 

  • Définitions autour du haut potentiel, point sur les différentes appellations
  • Critères « diagnostiques » :
    • Critères quantitatifs
    • Critères neurologiques
    • Critères qualitatifs
  • Principales thématiques en thérapie ou en guidance parentale :
    • Les angoisses existentielles
    • Le syndrome de l’imposteur / l’estime de soi
    • La difficulté à faire des choix
    • Le besoin de maîtrise / la vigilance anxieuse
    • La question de la place
  • Aménagements pédagogiques et particularités de la vie professionnelle des HPI

Programme sous réserve de modifications

Méthodes d’apprentissage :

    • Apports théoriques
    • Nombreux exemples cliniques issus de la pratique de l’intervenante
    • Groupe restreint pour privilégier la qualité de l’enseignement et les échanges avec les participants

Que retenir de ce séminaire ?

    • Des repères pour comprendre ce qu’est le haut potentiel et sortir des idées reçues
    • Des repères pour affiner l’accompagnement des patients présentant ce profil cognitif
    • Une connaissance transmissible en psychoéducation et en équipe pluridisciplinaire

Validation des acquis : Les participants sont accompagnés dans leurs questionnements théorico-cliniques tout au long de la journée de formation.
A l’issue de la formation, une attestation de participation sera remise aux stagiaires.

 

Avantages du Format E-Learning

  • Confort d’assister à la formation depuis chez soi
  • Possibilité d’accéder au lien de réécoute
  • Économies de temps de déplacement et d’argent

Informations pratiques

Intervenante :  Céline STOPPA est psychologue clinicienne, praticienne EMDR Europe et volontaire à la CUMP38. Superviseuse et formatrice.
Elle est spécialisée en psychotraumatologie et formée à l’accompagnement des enfants, adolescents et adultes présentant un haut potentiel intellectuel.
Elle est également spécialisée dans l’accompagnement des personnes à fonctionnement haut potentiel. Elle reçoit des enfants, des adolescents et des adultes avec cette particularité de fonctionnement. Elle anime également des groupes thérapeutiques à destination d’adultes HPI ainsi que des groupes de guidances parentales pour les parents d’enfants/ados HPI.
Elle exerce en cabinet privé à Bourgoin-Jallieu (Nord Isère), est formatrice vacataire et anime des groupes d’analyse des pratiques professionnelles pour différentes équipes médico-sociales et judiciaires.
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Prochaine date :  30 Septembre 2021

Lieu : Hôtel Campanile – Oullins (69)

 

Modalités financières

Inscription individuelle : 180 euros

Formation continue (avec signature d’une convention) :  250 euros

Tarif réduit : Demandeur d’emploi, étudiant, retraité sans activité rémunérée : 120 euros

Pour toute information : contact@oyaformations.com

Conditions générales 

S’inscrire à cette formation

 

10 Commentaires

  1. Aurélie DEBIOL

    Formation très intéressante qui nous permet de visualiser le fonctionnement du profil HPI mais aussi d’aborder les particularités que l’ont retrouvent le plus fréquemment dans nos suivis. Merci à Céline pour la clarté de l’enseignement et les nombreux exemples qui illustrent bien les mécanismes observés.

    Réponse
  2. Sonia

    Indispensable si vous avez des HPI dans vos prises en charge pour sortir des idées reçues sur les HPI et surtout les accepter tels qu’ils sont et bien saisir leurs particularités de fonctionnement

    Réponse

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