Haut Potentiel Intellectuel : Module 1

Eléments de compréhension pour ajuster la prise en charge

De quoi s’agit-il dans cette formation ?

Que ce soit en institution ou en pratique libérale, les professionnels ont tous rencontré à un moment ou à un autre une personne présentant un fonctionnement à haut potentiel intellectuel. Ces personnes à fonctionnement spécifique sont à la fois des personnes comme les autres, que nous accueillons avec nos techniques habituelles et que nous ne repérons pas toujours comme telles, et en même temps, des personnes qui peuvent être déroutantes dans leur approche et concernant leurs besoins.

Cette formation se présente sous la forme suivante :

  • Le module 1 permet aux participants de mieux connaître ce qui relève du fonctionnement haut potentiel en général et ainsi de mieux en repérer les signes cliniques chez les personnes qu’ils accompagnent.

Puis deux modules d’approfondissement peuvent être suivis à la suite du module 1, de manière indépendante :

  • Le module 2A est un module d’approfondissement de l’accompagnement thérapeutique des enfants et adolescents
  • Le module 2B est un module d’approfondissement de l’accompagnement thérapeutique des adultes

Le module 1 va vous permettre de mieux comprendre de quoi il s’agit, car le haut potentiel intellectuel reste méconnu et souffre encore de beaucoup d’à priori qui ne permettent pas de s’ajuster convenablement.
Avec les éléments apportés, il sera plus aisé de reconnaître les personnes présentant un HPI, d’accompagner un éventuel bilan et surtout d’améliorer l’alliance thérapeutique pour une meilleure prise en charge.

Pré-requis : aucun

Public concerné :  Psychologues, Psychothérapeutes, Psychopraticiens, Orthophoniste, Psychiatres, Médecins, Soignants, Educateurs, Coachs…

 Objectifs d’apprentissage:

  • Connaitre les particularités de fonctionnement d’une personne à haut potentiel intellectuel
  • Savoir s’adapter et accompagner les besoins spécifiques
  • Avoir des éléments transmissibles en psychoéducation

Contenus d’apprentissage : 

  • Définitions autour du haut potentiel, point sur les différentes appellations
  • Critères « diagnostiques » :
    • Critères quantitatifs
    • Critères neurologiques
    • Critères qualitatifs
  • Principales thématiques en thérapie ou en guidance parentale :
    • Les angoisses existentielles
    • Le syndrome de l’imposteur / l’estime de soi
    • La difficulté à faire des choix
    • Le besoin de maîtrise / la vigilance anxieuse
    • La question de la place
  • Aménagements pédagogiques et particularités de la vie professionnelle des HPI

Programme sous réserve de modifications

Méthodes d’apprentissage :

    • Apports théoriques
    • Nombreux exemples cliniques issus de la pratique de l’intervenante
    • Groupe restreint pour privilégier la qualité de l’enseignement et les échanges avec les participants

Que retenir de ce séminaire ?

    • Des repères pour comprendre ce qu’est le haut potentiel et sortir des idées reçues
    • Des repères pour affiner l’accompagnement des patients présentant ce profil cognitif
    • Une connaissance transmissible en psychoéducation et en équipe pluridisciplinaire

Validation des acquis : Les participants sont accompagnés dans leurs questionnements théorico-cliniques tout au long de la journée de formation.
A l’issue de la formation, une attestation de participation sera remise aux stagiaires.

Informations pratiques

Intervenante :  Céline STOPPA est psychologue clinicienne, praticienne EMDR Europe et volontaire à la CUMP38. Superviseuse et formatrice.
Elle est spécialisée en psychotraumatologie et formée à l’accompagnement des enfants, adolescents et adultes présentant un haut potentiel intellectuel.
Elle est également spécialisée dans l’accompagnement des personnes à fonctionnement haut potentiel. Elle reçoit des enfants, des adolescents et des adultes avec cette particularité de fonctionnement. Elle anime également des groupes thérapeutiques à destination d’adultes HPI ainsi que des groupes de guidances parentales pour les parents d’enfants/ados HPI.
Elle exerce en cabinet privé à Bourgoin-Jallieu (Nord Isère), est formatrice vacataire et anime des groupes d’analyse des pratiques professionnelles pour différentes équipes médico-sociales et judiciaires.
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Date : Samedi 16 octobre 2020

Lieu : Hôtel Campanile Lyon Sud – Oullins

 

Modalités financières

Inscription individuelle : 180 euros

Formation continue (avec signature d’une convention) :  250 euros

Demandeur d’emploi, étudiant, retraité sans activité rémunérée : 120 euros

Pour toute information : yoanna@oyaformations.com

Conditions générales 

 

4 Commentaires

  1. Anne Fabisch

    Excellente formation avec une logistique parfaite assurée par Oya: lieu très accueillant et convivial, repas excellent et sympathique.
    Intervenante très intéressante, au fait des dernières recherches, qui s’adapte aux questions spécifiques de chacun. Le contenu permet de balayer tous les questionnements initiaux sur les HPI pour les accompagner au mieux et l’expérience de Céline dans ce domaine permet de comprendre et acquérir des bonnes pratiques thérapeutiques. J’ai beaucoup apprécié également sa capacité à prendre du recul, écouter chacun et nous inviter à l’inventivité car finalement c’est notre plus gros challenge :réussir à trouver, à partir de nos connaissances, les outils adaptés à chaque patient.

    Réponse
  2. Bon Julie

    Céline Stoppa propose une formation aussi claire que rigoureuse, qui permet de clarifier ses représentations sur le sujet, de synthétiser les éléments centraux à mémoriser, tout en restant ancré dans la clinique. La gestion de groupe est fluide et permet d’instaurer un climat chaleureux. Et l’accueil d’Oya Formation est à l’avenant, je recommande vivement cet organisme et cette formatrice.

    Réponse
  3. Maud Perreau

    Formation intéressante qui permet de bien synthétiser les connaissances actuelles sur le HPI. Les exemples fournis par l’intervenante sont riches et nombreux. Elle est à l’écoute des attentes de chacun selon nos métiers et expériences. Je suis ressortie “plus au clair” sur quoi dire aux parents, aux patients sur ce sujet.

    Réponse
  4. veiga

    Formation très intéressante et précise.Céline Stoppa a été à l’écoute de toutes nos questions. J’ai hâte de participer à la prochaine formation.

    Réponse

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